話說，自己不知哪根筋有問題，老停不下來，三不五時就突發奇想的 "來做...吧！" 在教了兩年親子英文後，有點膩，很想為媽媽們開個英語讀書會或西班牙語課；為什麼有這想法？自從自己當媽媽後，深刻體會到媽媽總是把小孩和老公的需求放在自己前面，久了就發現自己越來越不像自己，本來會的能力都弱化了，以前不擅長的家事雜事處理能力變強了，這樣的改變是沒太糟，只是讓我們的人生稍微轉個彎...只是，偶而會想念過去的自己，那個有點腦、有點才藝的自己，所以讓我們的腦保持活耀學習是很重要的，也讓孩子看到終身學習的典範，於是，除了鼓勵媽媽們，為了孩子而來上親子英文，應該再進一步進行有點挑戰的課程。開西語課的好處是大家都一樣從零開始，心理較沒負擔，缺點是大家可能覺得誘因不大，雖然上過我的課的媽媽們都聽我說過 "學會西班牙文就能打通英語的任督二脈，而且還能輕鬆學會義大利文、葡萄牙文、法文等拉丁語系語言，好處多多" 可是沒親身經歷過就是沒有真實的感覺，我懂，所以就來開個英語讀書會吧！
但一聽到"英語讀書會"，我知道很多媽媽們猶豫了，因為在學習英文的過程有挫折或效果不佳，所以想到讀書會可能會太難，會怕，怕自己程度不好跟不上...等等因素困擾自己而躊躇不決，所以我還是先介紹一下我的課程規劃，讓大家安心點。
考慮到一定有程度參差不齊問題，我們進行的方式將是互助模式，而不是我講課讓大家學習。這樣的優點是程度好的學員自己看懂內容同時也能試著詮釋該內容，幫助其他人理解，這是很好的溝通技巧演練，也是我們在教導孩子時很容易忽略卻又很重要的一環，而初級程度的學員們，除了聽和吸收之外，對於閱讀內容也可以發表自己的想法，中文或中英參雜的表達都很歡迎，因為思想內容的交流是重點，我會帶領大家幫忙形成一些完整語句以供初學者學習參考，這也是我們在對孩子的英語學習很容易忽略的重點之一…有內容的表達。英語和任何語言都一樣，就是一個表達工具，學習使用工具不難，困難處是有沒有獨到的見解與內容可表達、分享，這就像是發給每個人一盒色筆一張紙(工具一樣)，大家一樣會握筆運筆，可是紙上呈現的畫作意境一定不同(素養不同)。
大家的學習概念或習慣通常是：先按部就班把英文學好，才會說會寫。但是，什麼是"學好"？我們已經有基礎發音概念，有基礎文法句型概念，再加上我們是有生活閱歷的成人，看一些文章會有想法、有感受，我們就藉由這些感受來練習口語表達，也就是翻轉一下固有的學習模式 ---- 我們已經有豐富的內涵(跟哪種語言無關)，再琢磨備妥適合的工具(恰當的英文語句)來把內涵表達出來和大家交流。自己先有"想要"表達的內容，再根據這內容大家一起討論用英文怎麼說，說法不會只有一種，慢慢累積舉一反三的能力。學母語的過程不也是如此嗎？從想講話講不正確，一直被修正，漸漸修正到和一般人的溝通沒問題。所以大家就不要太介意自己程度如何，放寬心，不正確的英文亂亂說也比沒說好，有錯才有機會學習。
至於讀書會的閱讀內容，我會先以一兩篇有關教育的文章作為暖身，再看大家的情況選擇適合的讀物，做為比較長期閱讀的教材。畢竟有興趣的題裁才會吸引人閱讀，讀了也才有共鳴，所以在暖身期間我們可以找出適合的讀本，作為一起學習的教材。我對這個課程的期許就是營造一個共學團體，我不是萬事通，無法解答所有疑難雜症，但我們可以有些議題探討、交流，每個人都能在這共學時間裡有些收穫，帶點東西回去。
大家的學習概念或習慣通常是：先按部就班把英文學好，才會說會寫。但是，什麼是"學好"？我們已經有基礎發音概念，有基礎文法句型概念，再加上我們是有生活閱歷的成人，看一些文章會有想法、有感受，我們就藉由這些感受來練習口語表達，也就是翻轉一下固有的學習模式 ---- 我們已經有豐富的內涵(跟哪種語言無關)，再琢磨備妥適合的工具(恰當的英文語句)來把內涵表達出來和大家交流。自己先有"想要"表達的內容，再根據這內容大家一起討論用英文怎麼說，說法不會只有一種，慢慢累積舉一反三的能力。學母語的過程不也是如此嗎？從想講話講不正確，一直被修正，漸漸修正到和一般人的溝通沒問題。所以大家就不要太介意自己程度如何，放寬心，不正確的英文亂亂說也比沒說好，有錯才有機會學習。
至於讀書會的閱讀內容，我會先以一兩篇有關教育的文章作為暖身，再看大家的情況選擇適合的讀物，做為比較長期閱讀的教材。畢竟有興趣的題裁才會吸引人閱讀，讀了也才有共鳴，所以在暖身期間我們可以找出適合的讀本，作為一起學習的教材。我對這個課程的期許就是營造一個共學團體，我不是萬事通，無法解答所有疑難雜症，但我們可以有些議題探討、交流，每個人都能在這共學時間裡有些收穫，帶點東西回去。