紀錄可愛的幼兒園經驗

去年六月底離開可怕的小學六年級代理老師職務，正好朋友介紹住家附近一家很小規模的幼兒園，他們英文課時間需求不多，一四五早上2小時，雖然鐘點費偏低，但因為離家近，而且那個時間我除了做志工（到小學當EQ/SEL老師）之外，不影響我原有的工作，所以就接下來了。

幼兒園小孩真的超可愛，113學年度被六年級小惡魔及雷隊友搞得身心俱疲，114學年度到幼兒園得到大大的療癒，當然工作沒有輕鬆的，但這些小天使們可以感受到我真誠的付出，每次下課給我擁抱，說著“I love you.” 開啟我美好的一天💖 這些辛苦就值得了。

聽我這麼說，應該覺得我會繼續做吧？並沒有！事實上在過完農曆年，也就是教完上學期，寒假結束，我就跟園長提出辭呈，並給足長長一整學期的時間，讓園長找人接手，因為我愛這些孩子，所以希望園長好好找一位老師，任何時候找到適合人選，跟我交接後，我都可以離開，最遲底線就是到7月底，學期結束。很遺憾，園長並沒找人，一直拖延，所以我就一直做到8/1畢業典禮結束。

至於為什麼我要離職？最主要是薪水每個月都是延遲一個月以上，甚至1、2月薪水是跨過年，3月底才發放，這樣的感覺非常不ok，雖然我可以當無給職的志工，也不是非得要有這筆收入，但是這種做事方式我真的無法配合，感覺我的付出沒有得到肯定，雖然她口頭上很客氣，總是“謝謝”、“辛苦了”，但是這些話聽多了反而覺得很空洞、沒誠意；過年期間認真思考，決定離開，把這個時間收回來，好好照顧自己、家庭、還有我的志工工作(情緒教育)，這樣的日子輕鬆愉快多了，只是想到幼兒園的小小孩們，有點小小遺憾，無法再續前緣；而且，畢典的成果也沒有留下太多記錄，因為當時忙著指導表演、著裝等，自己沒能再多出一雙手拍照、錄影。

最後，只能隔空祝福寶貝們 Musk, Chad, Tarra, Anson, Ben, Jenny, Ethan, Rosie, Zoey, Lionel, Leo, Abbie, Daisy, Zephina, Rich, Ariel. 平安健康長大，永遠快樂學習！

"花錢" "花時間" 的用法 (spend, cost, take)

八年級英語學到用 spend, cost, take來敘述花錢、花時間，如果還容易混淆，希望看完這篇文章能讓你清楚明白如何正確使用。

首先，我們先釐清這三個動詞的意思，spend (花費)，cost (價值)，take (拿取)，再來，想想這動詞適合搭配什麼主詞？也就是什麼才會做這樣的行動？

以spend (花費)的意思來看，"花"時間、"花"錢，是"人"還是"物"會花時間/錢呢？當然是人，你會說 ⸢我花了一小時用手機⸥，不是 ⸢手機花了一小時讓我用⸥，你會說 ⸢我花了一萬元買這手機⸥，不是 ⸢這手機花一萬元讓我買⸥，所以請記得spend前面的主詞是"人"，於是這兩句話可以翻譯成 I spent an hour using my phone. I spent NT$10,000 on this phone. 這裡有一個需要注意的重點：某人花(spend(s)/spent) 時間/錢 做某事(v.+ing / on n.)，看到了嗎？"做某事" (也可解釋成"在某事/物上")要用 動詞+ing 或 on 名詞  

以cost(價值)的意思來看，很明顯只能用在講"錢"，不能講"時間"，是使人花多少錢(價值)的意思，所以主詞是"物"，不是"人"；你會說 ⸢這手機價值一萬元(我買了)⸥，不是 ⸢我值一萬元買手機⸥，所以，同前面 ⸢我花了一萬元買這手機⸥，以cost來表達就是 This phone cost me NT$10,000. 句型：物 + cost(s)/cost + 人 +金額 (某物花了某人多少錢)。補充片語：~ cost an arm and a leg. "極其昂貴"的意思 (不難理解，價值一條手臂和一條腿，就是超~貴~！)

以take (拿取)的意思來看，如果我們說 ⸢"某事"拿走我···時間⸥，聽起來還不會太怪，但是如果說 ⸢"某物"拿走我···錢⸥，就很奇怪，所以主詞通常是虛主詞 it，真主詞以不定詞(to + v.)放句尾，前面這句  ⸢我花了一小時用手機⸥，以take來表達就是 It took me an hour to use my phone. 另外，也可以把 use my phone 這個動詞use加ing，變成動名詞，就可以放在句頭當主詞：Using my phone took me an hour.

除了上述 spend, cost, take, 還有一個動詞 pay(付款)，很明顯的主詞是"人"，付款多少"錢"，這比較不會用錯，只是要注意後面介係詞 for +物

解釋到此清楚了嗎？還不確定就繼續看下面例句，同意思用不同動詞表達

(錢) We spent 8,000 dollars on the table. =The table cost us 8,000 dollars. = It cost us 8,000 dollars to buy the table. = We paid 8,000 dollars for the table. 

(時間) Peter spends 15 minutes walking to school every day. = It takes Peter 15 minutes to walk to school every day.

最後附上表格一目了然，希望大家不會再用錯了～

主詞	動詞	表示
事、物	cost	花錢
	take	花時間
人	spend	花錢、花時間
	pay	花錢

颱風天學英文

颱風假放到了第二天，總算有點精神了，想到可以和大家分享颱風相關英文，於是我上網看了路透社(Reuters)今天的新聞，連結放在這裡：https://www.reuters.com/world/asia-pacific/taiwan-girds-weakening-typhoon-krathon-shuts-down-second-day-2024-10-03/

在此介紹這篇新聞中提及的單字及相關延伸單字，並附上例句，希望有助於大家日後閱讀氣候相關的英文報導。

* Typhoon Krathon 山陀兒颱風

* 颱風(typhoon)是出現在西太平洋和南中國海的熱帶氣旋(tropical cyclone)，而颶風(hurricane)則是出現在東太平洋和北大西洋的熱帶氣旋，他們風速都可達每小時119公里以上。

Typhoons form over the warm waters of the Western Pacific Ocean and can cause severe damage when they reach land.

In the Eastern Pacific and the Atlantic Ocean, a tropical cyclone is called a hurricane. 

* weaken (減弱) : The typhoon is weakening as it approaches the coast.

* gust (陣風) : Strong gusts of wind accompanied the typhoon as it made landfall.

* landfall (登陸) 搭配動詞make使用：Typhoons often weaken after making landfall as they lose the energy provided by warm ocean waters.

* torrential rain (傾盆大雨)，downpour (強降雨)和torrential rain差不多，但持續時間可能較短，heavy rain (大雨)，shower (陣雨)，drizzle (毛毛雨)，sprinkle (小雨) 比 drizzle大一點，rainstorm (暴風雨) 伴隨強風雷電，通常是短時間內大規模降雨。

The rainstorm knocked down trees and power lines across the region.

There's just a little sprinkle, so we still can have our picnic outside.

We had to pull over because the downpour was so heavy that we couldn't see the road.

Scattered showers(局部地區陣雨) are expected throughout the afternoon.

The torrential rain lasted for hours, turning streets into rivers. 

* flooding (淹水)，landslide (山崩)

Heavy rains from the typhoon not only triggered landslides in the mountainous regions but also caused severe flooding in many parts of the city.

* evacuate (撤離) : Residents were evacuated from low-lying areas due to the typhoon threat.

* emergency response (緊急應對) : The government activated its emergency response plan as the typhoon approached. 

* infrastructure (基礎建設) 如道路、電力設施等 : The typhoon caused widespread damage to infrastructure, including power lines and roads. 

* suspend services (暫停服務) : The north-south high speed rail line suspended services from central to southern Taiwan until early evening.

透過閱讀這類相關新聞，比較能理解這些詞彙在真實情境中如何使用，記下新聞中重複出現的生字，試著造句或背誦文章中的句子，加深對這個字的印象，另外，也可以觀看相關的英文新聞影片，通常影片時間短，語速快，也是個練習聽力的好素材。

 

給遇到大考就緊張的你

雖然標題是：給遇到大考就緊張的"你"，其實是因為會考將至，昨晚女兒說感到緊張，我和她的對話，不確定這席話可以讓她情緒平穩多少，但我覺得好像與過去的自己展開對話，療育了自己😄 趁還記得，記錄下來，和有緣人分享💜

女兒：好緊張！

我：為什麼緊張？(女兒面有難色說不出口) 

怕考不好？(女兒點頭)

 嗯...考試除了靠努力，也多少有些機運。努力的部分是自己可控，機運就看老天安排，但基本上，我們要相信上天一定有最適合你的安排，即使你以為這樣很糟，例如意外考爆了，那一定是有美好的原因，Everything happens for a reason.

女兒：可是就不想考爛啊！

我：那麼幻想一下，雖然很不可能，但假設你每一科考滿分，得到總分36，超開心，是不是？(開心點頭) 感覺自己都在發光，走路有風，可以大聲宣布好消息，好光榮啊！(是啊！是啊！) 那，然後呢？還沒劃下句點吧？並不是帶著36分的驕傲就可以game over，從此不再努力，而是，下一段學習的路才開始，將有一群超優秀的同學和你一起，可以想像一下那種情況嗎？(收起笑容點頭)  那麼，再想像一下，如果考25分、20分、15分，和36分的差別是什麼？

女兒：如果考太糟很丟臉ㄟ！

我：是喔，如果低於預期，一定很難過，感覺丟臉或榮耀只是一時，你知道我們家沒有人會指責或嘲笑你，家人以外的人想什麼一點也不重要，暑假過完大家也忘了，時間拉長遠看，出社會工作，大家只看最後一個學歷，高中念哪裡，誰在乎啊？

而且，如果不小心考爆了，難道就是帶著這個分數game over嗎？沒有喔，跟36分的人一樣，都是過了一關而已，都是要繼續努力學習，只是同儕競爭環境不同。學習，本來就是很個人的事，別人好或不好，都是別人；成功的人會有成功的特質，這些特質沒有一樣是成績好，所以，無論考好或差，只要三觀正確，目標清楚，有熱忱，繼續前進，大家走的路程縱然不同，能成功的人終究會成功。

女兒：好像有道理

其實，我是個緊張大師，所有事都擔心自己做不夠好，我深切感受那種壓力的害處，只是年輕時自我覺察不足，也沒人跟我談過，因此只要遇到重要考試就翻車，有女兒後，透過多方面的學習，希望改變自己，也能帶給女兒和學生們正向力量，過快樂的日子。

國中英文會考高分技巧

從事英語教學大半輩子，幾乎不提怎麼考高分這件事，我總覺得按部就班把孩子們該具備的能力教好，自然孩子就能從經驗中找到適合自己應付考試的方法；反之，如果著重在如何考試，反而無法好好奠定實力，也少了學習樂趣，最多是考出一個漂亮但不具代表性的分數，對我來說是沒意義的事。

隨著時間推移，許多事情在改變。二十年前的我，從不幫國中生做考前複習或段考文法整理，我就是照著自己的規劃認真教，學生大多是從小學長期跟著我進入國中，也能配合這樣的學習模式，慢慢累積起英語能力，準備學校考試或升學考試時，只要坊間書局買講義或題本刷刷題，就能達到理想分數；但現在的孩子和家長們，似乎遇到了更大的挑戰，對於補習課程能否協助考試高分的期望，更甚於是否奠定紮實的基礎，漸漸的，我也感受到學生的考試壓力，默默做起符合課綱的文法講義，幫孩子們上先修課或考前複習課，然後邊做心裡邊滴咕著"這並不是我的初衷"😅

當初決定成為個體戶，自己開小班或個別班教學，就是不想被體制內的考試帶著走，一方面相信我有能力培養出有英語實力的學生，讓他們將來有能力自己繼續精進而不依賴補習，另一方面，希望把正確的學習觀念和態度傳播給同調性的家長和孩子，減少不必要的補習所耗費的時間、精力、金錢，更要避免耗損了學習興致和信心。這個理想曾經成功過，但近幾年再次接觸國中生，我發現當初的理想不做修正已經行不通，現在的教育環境和考試方式很不一樣，雖然基本必備單字量沒變，但素養題的文章字數多，內容牽涉範圍廣，不只是在評量學生英文單字文法學習成果，而更重視學生是否能將所知的單字文法靈活運用在各方面，例如圖表或廣告文宣的涵義、歸納訊息與統整能力等等。這樣的素養目標立意良善，但必須經過大量使用這個語言才能養成。可惜，實際生活上的使用機會還是沒增加，所以如果學生自己沒多花時間增加閱讀經驗，來培養使用英文理解思考、歸納分析、推論、抓重點等能力，真的很難靠一週短短幾小時的英文課(學校+補習)提升，但至少要能把(一定要)舊課綱的文法單字能力學好，如果想往高分走，再加上個人課後投入的練習量，才能朝A++邁進。

重點來了，現在已經是國中生的你，無論是C想變B或B想變A，當務之急(或說是最基本的保底做法)就是熟背單字，1200單字一定要滾瓜爛熟(行有餘力，再擴充到2000單)，尤其小心一些用字簡單的片語，通常那個片語不是照字面表層意思可以解釋通的，特別要注意(例如look for是尋找不是看，look after是照顧不是看後面)。背單字的方法不要只是背單字，要背該單字的例句，無論是查字典抄下來或課本上的句子都好。買一包資料卡來做閃卡，一面一個字和一個例句，單字的中文意思寫上面，空幾行才寫英文單字，再下一行寫該單字英文例句，每天翻看，熟了就可以自己考自己，只看上面中文意思，看自己可否說出下面英文單字和例句；另外，如果你沒時間、沒興趣、懶得多花一些課外時間耕耘，那麼請善加利用每次考試的機會，做自己專屬的錯題本，一定要清楚為什麼是這個答案不是其他答案，原因很重要，不要想把答案背起來，因為會考不可能出現你做過的題目，但你會面臨同樣的文法概念出的考題，所以了解原因很重要，到時候做答就是憑自己累積的知識判斷哪個選項正確。最後，每次考試或練習過的考題都把答案塗掉，再做一次、兩次、三次(全能掃描王app有去除試卷筆跡的功能)，做到完全理解為止，不需要買很多題本、參考書、講義刷題，只要不浪費任何一份測驗卷，每份都弄懂，絕對有助於單字、文法、閱讀各方面能力提升。如果狂刷題而不理解選擇正確答案的原因為何，反而花時間卻效果不彰。

最後的最後，再囉嗦一句，盡你所能把國中英文學好。這是非常非常重要的基礎，無論將來升普通高中、高職、五專，都是從國中英文的基礎建構上去，因為國中時期已經學了大部分的時態，高中不會再複習現在所學的基礎文法單字，是立刻就要往上跳一階。所以，現在的內容有多重要，明白了嗎？

不定詞(to V) vs. 動名詞(Ving)

八年級上學期的不定詞(to V)和動名詞(Ving) 是讓人有點困擾的東西，其實，不只國中生覺得難，高中生、大學生、或成人學習者，學得模模糊糊是常有的事，希望看完我的講解能讓各位同學有個比較清楚的概念。

首先要知道，不定詞(to V)和動名詞(Ving) 的身分是名詞、名詞、名詞，很重要所以說三遍。再來確認一個觀念：一個句子中，名詞可以做什麼用？名詞可以當主詞(S)、受詞(O)、補語(C)。既然說到句子，我們就來複習一下五大基本句型：(一) S+V；(二) S+V+C；(三) S+V+O；(四) S+V+O+O；(五) S+V+O+C 有發現嗎？這五大基本句型的組成元素就是：S(主詞)、V(動詞)、O(受詞)、C(補語)，所以，除了動詞一定要用動詞(好像有點廢話😅)，其他元素(S, O, C)都可以用上不定詞(to V)和動名詞(Ving)，這就是為什麼讓大家很困擾了，因為不是一個蘿蔔一個坑，是兩個蘿蔔三個坑，這怎麼放呢？

所幸，比較難的部分是受詞這個坑，所以本篇只說明不定詞(to V)和動名詞(Ving)當受詞的用法，至於其他用法(當主詞或補語)就請上課認真聽，每種用法的例句，選自己覺得好背的代表句牢記。

不定詞(to V)和動名詞(Ving)當(句子中第一個)動詞的受詞時....長這樣  S+V+ to V  或  S+V+ Ving

第一個動詞(V)是什麼決定後面出現 不定詞(to V) 或 動名詞(Ving) 或兩者皆可(但有的意思不同，有的意思相同)。後面我會一一說明，有些判斷依據，有些需要記憶。

我們可以粗略這樣區分：

👀第一個V(動詞)是感覺(feeling)、情緒(emotion)類動詞，後面通常接動名詞(Ving)；例如：like, dislike, love, enjoy, hate...

👀第一個V(動詞)是責任義務(obligation)、影響(influence)類動詞，後面通常接不定詞(to V)，這種情形我建議可以將不定詞(to V)視為此句動詞的一部分，有＂去做...＂的意味，所以，背誦的時候，建議第一個動詞連to一起背，例如：need to, arrange to, decide to, encourage to, plan to...

👀第一個V(動詞)是感官(perception)類動詞，後面可接Ving或原型動詞V(不用to)，意思微不同，接Ving表達該動作進行中的片段，接V表達完整動作。例如：I heard her sing at the party last night.(昨晚派對上我聽她唱歌-->從頭到尾完整聽到) I heard her singing at the party last night when I got there.(昨晚我到派對現場時，聽到她在唱歌-->聽到正在唱歌的片段)

上述判斷方式，只是粗略區分，下面表格包含比較詳細的區別：

這些動詞後接不定詞(to V)	這些動詞後接動名詞(Ving)
打*表示可以在第一個動詞(V)後加受詞(O)才接 不定詞(to V) 或 動名詞(Ving)
advise*, afford, agree, allow*, appear, arrange, ask*, attempt, can afford, cause*, choose, claim, decide, demand, deserve, encourage*, expect*, fail, forbid*, force*, help*, hope, instruct*, intend, invite*, learn, manage, need, offer, order*, plan, permit*, persuade*, prepare*, pretend, promise, refuse, seem, tend, wish, wait, want*, would like*, would love*	anticipate, admit, appreciate*, avoid, bear, can’t help, complete, consider, delay, deny, detest, discuss, endure, enjoy, finish, imagine, involve, keep, mention, mind, miss, postpone, practice, recall, recommend, resent, risk, can’t stand*, suggest, tolerate*,
這些動詞可接不定詞(to V)也可接動名詞(Ving)但意思不同： stop, remember, forget, try, quit, go on
I forgot to lock the door. (我忘了鎖門) He stopped to shop at that store. (他停下來去那家商店購物) She tried to exercise regularly but it was too difficult for her. (她嘗試規律運動，但對她來說太難了) 註：try to V表達嘗試一件困難的事，而且(可能)不成功	I forgot locking the door.(我忘了已經鎖門) He stopped shopping at that store. (他停止去那家商店購物) She tried giving up sweets to lose some weight.  (她試著放棄甜食以達減重目的) 註：try Ving 表達嘗試一件不太困難的事(是一種方法)，以期達到理想結果
這些動詞可接不定詞(to V)也可接動名詞(Ving)但意思幾乎一樣，只微不同： like, love, dislike, hate
I hate to interrupt you, but I have a question. (我不願打擾你，但是我有個問題) --＞偶而的行為	I like playing tennis. (我喜歡打網球) --＞經常性行為

如果要細說，真的還有得說了，可是怕大家覺得負擔太重，先就此暫停，能把這些用法記熟，已經很夠用了，掌握這些基礎，之後遇到更多用法，自然能迎刃而解。

see, watch, look, read, study到底用哪一個"看"？

      上一篇列了和look有關的片語，但意思不是「看」，然後我就想到英文好多個字都有看的意思，中文卻只有一個字「看」：明天考歷史，晚餐後我要去看(1)書了，弟弟可以看(2)卡通，媽媽可以看(3)雜誌，爸爸和同事約好要去看(4)電影，貓咪看著(5)可憐的我。想一想，這幾個「看」，要用哪個英文字呢？答案是..... 1. study   2. watch   3. read   4. see   5. look at   您答對了嗎？

[ I have a history test tomorrow. After dinner, I'm going to study. My brother can watch cartoons. My mom can read magazines. My dad is going to see a movie with his co-workers. The cat is looking at poor me. Sigh! ] 

     接下來，我把這五個「看」的定義、用法、例句整理如下，先了解單字基本含意，如此就不難理解在什麼狀況下，要用哪個看了！

<一> look
定義：將目光轉向特定方向或某物。其他有look但沒有＂看＂的意思的片語，請看和look有關的片語

用法：眼睛專注看某人/事/物，或要喚起別人注意看什麼

例句：(a) We're looking at the beautiful sunset.  (我們正在看美麗的夕陽)

            (b) Look!   There's a snake under the bench!  (看！有一隻蛇在長椅下)

<二>  watch

定義： 刻意、專心觀察某事物一段時間

用法1：(在家)看電視節目/電影

例句： Let's watch a movie tonight.  (今晚我們看電影吧)

用法2：片語watch out = 注意、小心

例句：(a) Watch out for that slippery floor.  (小心地板濕滑)

            (b) Watch your language.  (注意你的言語)

用法3： 片語watch over = 照顧或保護某人

例句： She watches over her younger siblings.   (她照顧她的弟弟妹妹)

<三>  see

定義：用眼睛感知或意識到某事物，但也有許多不同用法、含意，請看下面幾個常用語。

用法1：看到或注意到。例如像是不經意的看到

例句：(a) I saw a strange bird in the tree yesterday morning.  (我昨天早上看到一隻奇怪的鳥在樹上)

            (b) I haven't seen Blanca for years.  (我好幾年沒見到Blanca了)

用法2：(在電影院)看(電影)；看(醫生)

例句： (a) Mission Impossible is the best action movie I've ever seen.  (不可能的任務是我看過最棒的動作片)

             (b) You should see a doctor if the pain persists.  (你應該看醫生，假如疼痛持續的話)

用法3：和(某人)談戀愛

例句： They've been seeing each other recently.  (最近他們倆在約會/戀愛)

用法4：看透，了解某事或某人的真實本質

例句：(a) She can see through his lies.  (她能看穿他的謊言)

            (b) I see! (我知道了/我懂了！)

用法5： 片語see off = 送行

例句：We went to the airport to see off our friends.  (我們去機場給我們的朋友送行)

<四>  read

定義： 看並理解書面或印刷資料。

用法1：閱讀書寫或印刷內容，例如書報雜誌或地圖

例句： (a) I enjoyed reading comics when I was little.  (我小時候很喜歡看漫畫)

             (b) I'm bad at reading maps.  (我很不會看地圖)

用法2： 片語 read between the lines = 看出或聽出言外之意

例句： You need to read between the lines to grasp John's real intention.  (你需要讀懂字裡行間的意思，才能理解John真正的意圖)

用法3：寫著、顯示

例句： The thermometer is reading 30 degrees.  (現在溫度計顯示30度)

<五>  study

定義： 專心致志地學習或研究一門學科。

用法1：為考試或學業做準備、學習、研讀

例句： (a) I have to study for the biology exam.  (我必須為生物考試讀書)

             (b) She wants to study abroad to learn a new language.  (她想出國留學學習一個新語言)

用法2： 仔細研究

例句： He studied the painting closely to analyze its brushstrokes.  (他仔細地研究了這幅畫以分析它的筆觸)

     哇！這麼多用法，仔細分析後，是否對於各種「看」有比較清楚的概念呢？如果還是不清楚，別擔心，試著分批慢慢去感受細微的不同，即使在使用中文時，也可以思考現在我說的「看」是什麼含意，相對應的英文是哪一個字。加油！