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2017年8月23日 星期三

2017的迷你夏令營

          礙於場地和人力等問題,雖然已經重起爐灶在家收學生兩年了,對於辦夏令營或冬令營還是提不起勁,然而,腦袋裡總有些點子,想和孩子們玩玩,躊躇著,眼看大家都在安排暑期活動了,怯怯地,決定辦場小小的、短短的夏令營,時間就擠在我的基本咖能參加的暑假一開始,首先,真的非常感謝我的基本樁腳踴躍參與,還有好朋友Eve的幫忙,兩個半天的活動精彩無冷場,孩子們都玩得開心,我也覺得時間太短,其實還有些活動沒做到,讓我認真思考是否以後再辦這類活動。用這篇文章來記錄這次的內容,除了讓有參加或沒參加的孩子家長可以知道我們的內容和活動方式,重點是自己走過想留下一點痕跡😁
          這次主題farm animals(農場動物),基本上孩子們對於農場動物普遍都認識也喜歡,我選了乳牛(cow)、綿羊(sheep)、豬(pig)、馬(horse)、雞(chicken)、鴨(duck)、老鼠(mouse/rat)、狗(dog)、貓(cat),進階版的:公牛(bull/ox)、水牛(water buffalo)、公雞(rooster)、母雞(hen);大家看得出來這些動物名稱孩子們好像早就知道了,沒錯,就是從這些熟悉又簡單的單字切入主題,再跟孩子們討論這些動物的叫聲,說英文的人和說中文的人聽到的聲音居然不同,這就有趣了,我們覺得綿羊"咩咩"叫,說英文的人覺得是"巴巴"叫,孩子們覺得不可思議,於是過不了多久,這些奇奇怪怪的動物叫聲就被小孩們記住了。這些聲音....
牛 -- moo
羊 -- baa
豬 -- oink
馬 -- neigh
雞 -- cock-a-doodle-doo / cluck
鴨 -- quack
鼠 -- squeak
狗 -- woof / bark
貓 -- meow
          學會了動物名稱和叫聲,就來唱這首大家耳熟能詳的Old MacDonald Had a Farm(王老先生有塊地),這時唱起來就很有感覺、很開心,不像以前不懂時亂跟亂唱。孩子們唱了好幾遍,跟著音樂自由自在地起舞,有人學乳牛,有人表演農夫,完全自發且即興,看起來很有趣。接下來,我們介紹這些動物的baby名稱,中文通常加個"小"字就行了,英文可是沒那麼簡單喔......
小牛 -- calf
小羊 -- lamb
小豬 -- piglet
小馬 -- foal
小雞 -- chick
小鴨 -- duckling
小老鼠 -- pup
小狗 -- puppy
小貓 -- kitten
          雖然這些字可能比較少聽到,我用幾種不同的遊戲讓孩子們慢慢熟悉,短短的兩個半天,至少也記得了七成以上,有些孩子甚至全部記住了,但是...但是...學語言的最大致命傷就是~沒有持續接觸~就忘了。所以這個主題只進行兩天真的太少,孩子們記得的是短暫記憶,我相信回家沒幾天就應該忘得差不多了,很可惜,不過至少大家體驗一下以多種活動進行的主題教學是有趣且有效的。其中Eve老師(外籍)帶領小孩畫畫和做黏土,雖然孩子們並不習慣全英語教學,可是也都很自在不退縮,有疑敢問,表現很好,實踐了玩中學、做中學,並且樂在其中,自然而然地在兩種語言中進行活動。在教學上,我從來不吹捧全英語的效果,因為以我們大多數人的日常生活環境來說都無法全英語,如果只在課堂上做全英語環境,其實是會耗費許多時間去學習較少的內容,對於有些排他性較強的孩子,或單語言家庭的學齡孩子(註),因為聽不懂更難找到學習的切入點,所以我較推崇的是以中英兩種語言做有彈性的比例配置進行教學,學習初期以中文教英文,漸漸增加常用英文指令,如此一來,當孩子接觸到像這次的全英語美勞課,就算聽不懂也不會害怕或抗拒,更不用擔心以中文提出問題或交談會被糾正或制止(有些全美語補習班是這麼強迫孩子使用全美語的)。這次看到孩子們都是很正向、快樂的態度面對不熟悉的語言,真的令人開心!

(註) 單語言家庭的學齡孩子 -- 因為在單語言家庭,聽到的"音素"(聲音單位)較少,加上學齡兒的年紀已經接觸特定音素多年,比較難像牙牙學語的幼兒對於"沒聽過"的聲音接受度好。

下面附上活動花絮:

* Eve老師的美勞課,有畫動物,也有用黏土和鐵絲做動物


* 大家合作拼字遊戲

* 連連看和剪貼 -- 大動物、小動物、叫聲 


幫小baby找到爸爸媽媽(剪貼)


* 唱歌跳舞





* 蛇梯棋回答問題

* 畫下自己最喜歡的農場動物

* Julie自製的工具...閃卡和拼圖卡 --- 這些卡可以變化許多玩法,強化印象
大小動物閃卡
大小動物閃卡


拼圖遊戲卡

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