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2020年7月5日 星期日

Phonics自然發音練習守則--進階篇之長母音、雙母音、捲舌音

         如果您已經熟練自然發音基礎篇的發音規則 (還不清楚的請先看這篇Phonics自然發音練習守則--基礎篇) ,現在就可以進入最複雜的部份.... 英語發音最難的是母音,以前學過KK音標的我們大概都還有印象,母音有雙母音[aɪ][aᴜ][ɔɪ]單母音而單母音包含:(短)[æ][ɛ][ɪ][ɑ][ʌ][ɔ][ᴜ][ə](長)[e][i][o][u](捲舌)[ɚ][ɝ],由此得知,和 a e i o u 這5個母音字母有關的組合,演變出來的聲音相當多樣化,導致我們看著沒學過、沒有音標的字不知該如何唸。
          我們下一代的學習者是採用母語人士的學習方法,學自然發音(phonics),不需依賴音標符號,直接學習字母基本音和各種字母組合音,沒有音標符號去區分那麼細節,在教自然發音時,母音大致上我會分短母音、長母音、捲舌音、混和母音和一個輕聲[ə],範例如下表。但不同於前一篇"基礎篇"做字母卡拼音練習,因為卡片太多會造成孩子在練習時的視覺混淆而增加拼字困難,所以此單元我只加做長母音卡(請參考下表長母音的字母組合),至於其他(雙母、捲舌)母音不做卡片。以這些長母音卡搭配先前做的基本發音字母卡練習子音和長/短母音的組合,讓孩子們能熟練辨識一個字裡的長/短母音,在拼單字時能判斷應該使用哪一個母音或哪一種母音組合。這時候家長如果在家想幫孩子做拼音卡練習,可以著重在"認讀" -- 排出 [子音+長/短母音+子音]讓孩子讀出這個字;至於聽音拼字練習(說一個字讓孩子用卡片拼出字),也要允許可能的各種組合或錯誤(但聲音是對的),例如:您唸"nail" [nel],孩子拼出nail 或 nale 都算對,可是 nayl 算錯,因為上課中我有教哪些組合可以放中間,哪些組合放尾巴,這些眉角要納入練習。同一個長母音的組合不只兩種,選用哪一種組合比較正確?是有點跡象可循,但我不太建議把這些當個規則來記,因為記這些複雜規定會令人心煩,這時我會搭配大量閱讀,增加辨識這些組合的印象;這個階段搭配大量閱讀練習很重要,因為,英文不是我們的母語環境,可是我們採用母語學習法,必須有這樣的環境搭配才能學成,生活中沒有英語環境,就要自己多閱讀,製造環境。讀本的選擇也是成功與否的關鍵,一定要選讀符合發音規則的故事(phonetic reading/phonics stories),這樣才能增強發音規則的印象,也能讓孩子增加閱讀信心,因為孩子運用所學的一些自然發音規則能自主閱讀故事時,通常會產生成就感與自信心,而這樣的正向經驗就能鼓舞孩子面對更難的學習。

自然發音
KK音標
字母組合
範例
短母音
[æ]
a
apple, cat
短母音
[ɛ]
e  /  ea
egg, bed  /  bear
短母音
[ɪ]
i
lips, sit
短母音
[ɑ] [ɔ]
o
octopus, dog
短母音
[ʌ]
u
up, ugly
長母音
[e]
a_e, ai, ay
cake, sail, play
長母音
[i]
e_e, ee, ea
Pete, feet, read
長母音
[aɪ]
i_e, ie, 子音+y
side, pie, fly
長母音
[o]
o_e, oe, oa, ow
note, toe, boat, slow
長母音
[ju] [u]
u_e, ue, ui, ew
flute, glue, suit, few
捲舌音
[ɚ][ɝ]
er, ir, or, ur
father, bird, doctor, nurse
混和母音
[u] [ᴜ]
oo
moon, look
混和母音
[aᴜ]
ou, ow
house, cow
混和母音
[ɔɪ]
oi, oy
coin, joy
混和母音
[ɔ]
aw, au
saw, August
混和母音
[ɑr]
ar
arm, star
非重音節母音
[ə]
a, e, i, o, u
banana, mitten, pencil, bottom, campus

加碼贈送 ~ 繞口令。增強認字閱讀,靈活唇舌轉動 😉

1. 
Please teach me little by little.  [i] / [ɪ]

2. Phil feels ill after eating eel.  [i] / [ɪ]

3. Let Mel mail the letter later.  [ɛ] / [e] / [ɚ]

4. Fred's afraid he'll get up late.  [ɛ] / [e]

5. Send Sandra fresh black peppers.  [ɛ] / [æ] / [ə] / [ɚ]

6. Kent had ten tan nets.  [ɛ] / [æ]

7. Double bubble gum bubbles double.   [ʌ] (註:這裡ou例外發音)

8. Just cut the sock under the hot hut.  [ʌ] / [ɑ] 

9. A flock of ducks is quacking at the dock.  [ɑ] / [ʌ] / [æ]

10. Show Shaw your new bowling ball.  [o] / [ɔ] / [u] [ju] (註:all的a發[ɔ])

11. Don's coat got caught on the top of the cot.  [ɑ] / [o] / [ɔ] / (註:of的o發])

12. Good cooks cook good food.   [ᴜ] / [u] (註:oo發短音或長音無跡可尋,只能憑經驗累積,這裡有
                                                                          底線的請念長音)
13. The good tooter tutors the woman to toot.  [ᴜ] / [u] / [ɚ] / (註:woma[ᴜ] ])

14. The workers work harder and harder.  [ɝ] / [ɚ] / [ɑr]

15. The teacher learned the stern words.  [i] / [ɝ] / [ɚ] (註:learn的ear發[ɝ])

16. Light a night light on a light night like tonight.  [aɪ] / (註:ight的 [aɪ],gh不發音,非重音節的  ])

17. The road below the snow froze.   [o]

18. The huge mule stood on the wood and look at the moon.  [ju] [u] / [ᴜ]

19. There are flowers and cows around the house.  [aᴜ]

20.  A noisy noise annoys an oyster.   [ɔɪ]

後記:
  • 關於捲舌音 [ɝ] / [ɚ] 雖然KK音標有兩種,但自然發音並沒區分他們的差別,所以大家不需擔心哪種捲舌音才對,都唸捲舌,像注音符號[ㄦ]就好。
  • 至於[ju] [u]兩者幾乎皆可,例如new,可唸英式[nju]或美式[nu],自己試試和前後字母拼音看看,唸得順就好。
  • 長音[u]短音[ᴜ]差別不大,不須太拘泥長或短的問題,必須累積經驗才有那種語感,所以只要確定您是唸類似注音符號[ㄨ]即可。