Phonics自然發音練習守則--進階篇之長母音、雙母音、捲舌音

         如果您已經熟練自然發音基礎篇的發音規則 (還不清楚的請先看這篇Phonics自然發音練習守則--基礎篇) ，現在就可以進入最複雜的部份.... 英語發音最難的是母音，以前學過KK音標的我們大概都還有印象，母音有雙母音[aɪ][aᴜ][ɔɪ]和單母音，而單母音包含：(短)[æ][ɛ][ɪ][ɑ][ʌ][ɔ][ᴜ][ə]、(長)[e][i][o][u]、(捲舌)[ɚ][ɝ]，由此得知，和 a e i o u 這5個母音字母有關的組合，演變出來的聲音相當多樣化，導致我們看著沒學過、沒有音標的字不知該如何唸。

          我們下一代的學習者是採用母語人士的學習方法，學自然發音(phonics)，不需依賴音標符號，直接學習字母基本音和各種字母組合音，沒有音標符號去區分那麼細節，在教自然發音時，母音大致上我會分短母音、長母音、捲舌音、混和母音和一個輕聲[ə]，範例如下表。但不同於前一篇"基礎篇"做字母卡拼音練習，因為卡片太多會造成孩子在練習時的視覺混淆而增加拼字困難，所以此單元我只加做長母音卡(請參考下表長母音的字母組合)，至於其他(雙母、捲舌)母音不做卡片。以這些長母音卡搭配先前做的基本發音字母卡練習子音和長/短母音的組合，讓孩子們能熟練辨識一個字裡的長/短母音，在拼單字時能判斷應該使用哪一個母音或哪一種母音組合。這時候家長如果在家想幫孩子做拼音卡練習，可以著重在"認讀" -- 排出 [子音+長/短母音+子音]讓孩子讀出這個字；至於聽音拼字練習(說一個字讓孩子用卡片拼出字)，也要允許可能的各種組合或錯誤(但聲音是對的)，例如：您唸"nail" [nel]，孩子拼出nail 或 nale 都算對，可是 nayl 算錯，因為上課中我有教哪些組合可以放中間，哪些組合放尾巴，這些眉角要納入練習。同一個長母音的組合不只兩種，選用哪一種組合比較正確？是有點跡象可循，但我不太建議把這些當個規則來記，因為記這些複雜規定會令人心煩，這時我會搭配大量閱讀，增加辨識這些組合的印象；這個階段搭配大量閱讀練習很重要，因為，英文不是我們的母語環境，可是我們採用母語學習法，必須有這樣的環境搭配才能學成，生活中沒有英語環境，就要自己多閱讀，製造環境。讀本的選擇也是成功與否的關鍵，一定要選讀符合發音規則的故事(phonetic reading/phonics stories)，這樣才能增強發音規則的印象，也能讓孩子增加閱讀信心，因為孩子運用所學的一些自然發音規則能自主閱讀故事時，通常會產生成就感與自信心，而這樣的正向經驗就能鼓舞孩子面對更難的學習。

自然發音	KK音標	字母組合	範例
短母音	[æ]	a	apple, cat
短母音	[ɛ]	e  /  ea	egg, bed  /  bear
短母音	[ɪ]	i	lips, sit
短母音	[ɑ] [ɔ]	o	octopus, dog
短母音	[ʌ]	u	up, ugly
長母音	[e]	a_e, ai, ay	cake, sail, play
長母音	[i]	e_e, ee, ea	Pete, feet, read
長母音	[aɪ]	i_e, ie, 子音+y	side, pie, fly
長母音	[o]	o_e, oe, oa, ow	note, toe, boat, slow
長母音	[ju] [u]	u_e, ue, ui, ew	flute, glue, suit, few
捲舌音	[ɚ][ɝ]	er, ir, or, ur	father, bird, doctor, nurse
混和母音	[u] [ᴜ]	oo	moon, look
混和母音	[aᴜ]	ou, ow	house, cow
混和母音	[ɔɪ]	oi, oy	coin, joy
混和母音	[ɔ]	aw, au	saw, August
混和母音	[ɑr]	ar	arm, star
非重音節母音	[ə]	a, e, i, o, u	banana, mitten, pencil, bottom, campus

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1. Please teach me little by little.  [i] / [ɪ]

2. Phil feels ill after eating eel.  [i] / [ɪ]

3. Let Mel mail the letter later.  [ɛ] / [e] / [ɚ]

4. Fred's afraid he'll get up late.  [ɛ] / [e]

5. Send Sandra fresh black peppers.  [ɛ] / [æ] / [ə] / [ɚ]

6. Kent had ten tan nets.  [ɛ] / [æ]

7. Double bubble gum bubbles double.   [ʌ] (註：這裡ou例外發音)

8. Just cut the sock under the hot hut.  [ʌ] / [ɑ] 

9. A flock of ducks is quacking at the dock.  [ɑ] / [ʌ] / [æ]

10. Show Shaw your new bowling ball.  [o] / [ɔ] / [u] [ju] (註：all的a發[ɔ])

11. Don's coat got caught on the top of the cot.  [ɑ] / [o] / [ɔ] / [ə] (註：of的o發[ə])

12. Good cooks cook good food.   [ᴜ] / [u] (註：oo發短音或長音無跡可尋，只能憑經驗累積，這裡有

                                                                          底線的請念長音)

13. The good tooter tutors the woman to toot.  [ᴜ] / [u] / [ɚ] / [ə] (註：woman [ᴜ] [ə])

14. The workers work harder and harder.  [ɝ] / [ɚ] / [ɑr]

15. The teacher learned the stern words.  [i] / [ɝ] / [ɚ] (註：learn的ear發[ɝ])

16. Light a night light on a light night like tonight.  [aɪ] / [ə] (註：ight的 i 發[aɪ]，gh不發音，非重音節的 o 發 [ə])

17. The road below the snow froze.   [o]

18. The huge mule stood on the wood and look at the moon.  [ju] [u] / [ᴜ]

19. There are flowers and cows around the house.  [aᴜ]

20.  A noisy noise annoys an oyster.   [ɔɪ]

後記：

• 關於捲舌音 [ɝ] / [ɚ] 雖然KK音標有兩種，但自然發音並沒區分他們的差別，所以大家不需擔心哪種捲舌音才對，都唸捲舌，像注音符號[ㄦ]就好。
• 至於[ju] [u]兩者幾乎皆可，例如new，可唸英式[nju]或美式[nu]，自己試試和前後字母拼音看看，唸得順就好。
• 長音[u]短音[ᴜ]差別不大，不須太拘泥長或短的問題，必須累積經驗才有那種語感，所以只要確定您是唸類似注音符號[ㄨ]即可。